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读书,会让你多过几个“人生"
日期:2017-03-03
来源:盛京文学网
作者:宋晓杰
点击:854

读书,会让你多过几个“人生”

——答河南《三悦文摘》初中版

 

宋晓杰

 

1.《三悦》:一个优秀的作家,可以说阅读也是写作的一部分。从您的阅历和经验来说,您希望处在初中阶段的学生阅读哪类书?

答:我始终认为,初中阶段是一个人成长中至关重要的节点,不是其他阶段不重要,但是小学时身体和智力还没有足够成熟,属于“给啥吃啥”;高中阶段又有明确的指向——要考大学,老师决定你“需要吃啥给啥”。而中学阶段是一个缓冲地带,可以有机会“自主择食”地选择阅读。这样看来,初中阶段读什么书,像列车选择不同的“铁轨”,直截决定着未来的走向。因此,这似乎是一个辐射状“开放式”的关键时间段,不妨多读各种类型的书,以便在阅读中找到自己“喜欢吃啥”。当然,多读一些对诚实、正义、善良等优良品质的形成,对社会的认知、自我的发现、价值的判断、理想的确立等大有裨益的书,会更好些。

 

2.《三悦》:每一个优秀的作家都有自己的阅读技巧。这些阅读技巧对于初中学生来说都是弥足珍贵的,请具体谈一谈您是如何阅读一本书的?可以选择一本书做事例。

答:所说的阅读技巧,我愿意理解为:对一本书的内容及实质如何有效地理清并吸收。在我的阅读中,我愿意对自己感兴趣的内容反复阅读,当然对一本书也是一样。这样,既能加深理解,也更容易吸收,像食物要细嚼慢咽,不能囫囵吞枣。随年龄增长,再增加难度。比如,十八九岁的时候,尼采的哲学书我怎么也啃不懂。后来读到他的《查拉图斯特拉如是说》,初见时只觉得文体轻盈,结构简约,词采汪洋,对它的哲学内涵并不十分体会。但读了几遍之后,那些警句似的深邃思想,以及对人生痛彻心肺的体悟、反思、诘问,如三维立体,慢慢浮现出来,那种参透谜底的豁然,或说发现与启迪,像“盛夏饮冰水,冬天吃火锅”一般痛快淋漓。

 

3.《三悦》:在您的阅读经历中,有效阅读经验的积累经过了一个怎样的过程?您对初中生阅读经验的积累有何建议?

答:既然是积累,就是一个累加的过程,不要着急,积沙成塔。而且,应遵从由少到多、由易到难、由一元而多元的原则,一口不能吃个胖子,只能引起消化不良。

 

4.《三悦》:对于初中阶段的学生来说,有了阅读经验后,尝试模仿进而创造性地构思、表达,应该是由读到写的一般路径。在由阅读经验到写作经验的转化过程中,您有什么建议?

答:首先找到自己的“胃口”,就像食物,找到自己的“最爱”——从自己能够胜任的那一片田园开始耕作。那么在写作的过程中,过去读过的书、印象深刻的内容,以及相关涉的思绪就会打开,如漫漶的春雨,潜移默化地渗透到你的作品当中,久而久之,随着岁月流年,有效的阅读就会在写作中慢慢发挥作用。要让读书(课本之外的书)成为日常习惯,而不是爱好和装扮。

 

2016121213日,于沈阳

 

 

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