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放飞想象,走进你的童话世界
日期:2018-05-15
来源:盛京文学网
作者:程云海
点击:260

晓晓是个童话迷。什么《安徒生童话故事选》《格林童话》《魔方大厦》……他还特意让妈妈从邮局订阅了《童话大王》等杂志。许多童话中的角色如数家珍。

学习了第一单元后,老师让写一篇童话故事,晓晓却有些犯了难。

其实童话并不难写。

首先要细心地发现生活中事物的典型特征,根据事物的特点来设计童话中主人公相应的性格和故事。比如大公鸡,总喜欢高仰着头,你就会想到多像一个人很骄傲的样子,就可以写一篇《骄傲的大公鸡》。而小猪呢,整天爱睡觉,你就可以写一个《小懒猪的故事》。

其次要用拟人的方法来幻想,比如让小狗背上小书包去上学,让桃树变成青春美少女。

最后还应该有生动的故事情节。遇到了什么麻烦,受到了什么教训啊,有了怎样的转变,越紧张有趣,越离奇越好,你说对不对呀?

童话故事,是虚构的,并不一定是真实的。那里边表现的对象呢,也多是假想的。但是,他所表现出来的,是人与人之间的关系,所讲的道理却是现实生活的反映。在塑造人物形象时,我们可以影射和概括现实生活中的人和事。

童话的特点要具有幻想和夸张的特点。这是童话的两只翅膀。童话离不开幻想,幻想呢,又离不开夸张。夸张的就是我们对所要表现的对象或者某些特征故意夸大或者缩小的修辞手法。没有了夸张,童话中的形象就会暗淡无光。没有夸张,童话的语言就会缺乏感染力。

童话里的形象大多都是拟人化的,无论是动物啊,植物啊,其它东西啊,都可以让它们像人一样会思考,会说话,会做事,会生活。童话创作的主要手法是想象,所以情节就应该非常的奇妙,有着很浪漫的色彩。比如神笔马良的故事,说的就是穷孩子马良,凭着顽强刻苦的精神得到了一只神笔拿着这支神笔帮助贫苦的大众智斗财主、皇帝,让人读后无不拍手称快,这样的童话情节生动,而马良的形象就那样的鲜明,具有着一定的教育意义,所以就受到大家的喜爱。

童话故事的结尾可以是光明美好的,也可以是引人思考的,这样才起到教育引导意义。

【编者按】谢谢赐稿,很精彩的童话创作指导文章。推荐阅读!【沈水总编:韩东林】
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