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别了,军营(一百一十二)幸福一代
日期:2019-03-04
来源:盛京文学网
作者:庄宝海
点击:276

朗朗的读书声,勾起了我童年的回忆,家乡穷,一些家庭孩子到了九至十岁才去念书,而念那么二三年,也就肄业了,识那么几个数,认那么几个字,也就算是个文化人了。可是爹不同,首先他喜欢读书,而因家庭经济条件的限制,沒有让他有所作为,他却把一生的希望寄托在我的身上。不管家里多穷,多难。甚至砸锅卖铁,也让我把书读下去,每当夜下,我扒在家里惟一的一张饭桌上,在昏暗的灯下复习功课,那是爹在劳累了一天中最最开心的时候。我的求学路,是在父亲的激励下,才有了高中学业,这在当时的家乡可是个大学问的人,生产队让我管账,为乡亲们记工分等。虽然年年活不累,出个满勤,可是分值太低。一天干下来,每个成人劳动日,分值十几工分,可是那十几个工分也仅值人民币角八分的。一年累死累话的,拿到的工分却不够交粮款,手里的零花钱那是痴心忘想!如此而已,家里穷得叮当响。这当头,招兵的刘厚民在走访中了解了我的情况,非常看中我文化比较高,但又憋在村里无任何出路可走。于是劝爹,也劝我去当兵,将来去开创一片新的天地。
如今时代不同了,农村每个家庭的收入也是今非昔比,也不需要孩子承受家庭那么大压力。似以前那样从小就从事农业劳动或做家物,都娇惯着呢,都希望孩子将来能够有出人头地的那一天。
时代造就幸福的一代,是先辈们付出的结果。切记,必须让孩子们知道,如果躺在享受的床板上不思进取。就会将前辈们辛辛苦苦赚取的财富,很快地消耗掉,不存在任何幻想。所以在教书育人的同时,要教育孩们珍惜眼下的美好时光及时下的来之不易,很有必要。
王云的教学理念与时下体制下或说公有制学校的教学理念却有不同,这是她三十余年一线教学的经验和总结。她放弃了那种死背硬灌教学方式,强调宽松加趣味性的知识输入,使孩子们在幼小的心灵中产生了主动学习的积极性,效果非常好,老师讲课轻松,这轻松的背后是需要教师掌握更多的知识点,以便在教学中举一反三或学用结合,这背后的功夫不是那么轻轻松松的,这也考验年轻教师的功底,学而有用,学而无厌,这才是新的教学尝试,才会使孩子增加学习的乐趣。
而其他方面,她仍不放弃,除了课本的知识外,她将视野扩大到大自然。她根据刘家堡子的特点,根据当下农民需求,给孩子们以充分扩展的空间,了解大自然,珍惜大自然的馈赠,以便保护环境,从大自然的奉献里,来创造大自然的富有。孩子们在新校长和新教师的融洽接触中,不仅有了学业上的进步,更学会了如何与大自然息息相处。

【编者按】富裕起来的新农村,在教育上的投入标志着物质文明的进步。【沈北风编辑:李铭】
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